Offenes Forum: Do, 2. Februar 2017, 18.15 Uhr

Stefan Jörissen

Berkeley, Bentley, Middlebury – Einblicke in Schreibzentren an US-amerikanischen Hochschulen

Der Vortrag bündelt die Erfahrungen, die der Referent während eines Weiterbildungsurlaubs bei Besuchen an verschiedenen Universitäten in Nordamerika gewonnen hat. Seine Aufmerksamkeit gilt dabei unter anderem Schreibzentren, die an amerikanischen Universitäten weit verbreitet sind und deren Mitarbeitende Studentinnen und Studenten aus allen Fachrichtungen beim Verfassen von Texten unterstützen. Dabei sollen einerseits Strukturen und Abläufe, andererseits aber auch das Selbstverständnis dieser universitären Dienstleistungseinheiten genauer betrachtet werden.

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Offenes Forum: Di, 18. Oktober 18.15 Uhr

Bruno Frischherz und Elisabeth Sprenger

Das Bild und die tausend Worte. Eine Einführung in die Bild-Text-Kommunikation

Wir kennen die Binsenweisheit «Ein Bild sagt mehr als tausend Worte». Was sagt aber das Bild und was der Text genau? Und wie ergibt sich die Gesamtbedeutung? Das sind die Hauptfragen, mit denen wir uns an diesem Offenen Forum beschäftigen. Weiterlesen →

FWS-Tagung 2016 in Konstanz

FWS-IPS-Tagung 2016 Banner

6. internationale FWS-Tagung in Konstanz
10 Jahre Institut für professionelles Schreiben (IPS)

text | text | text – Zitat, Referenz, Plagiat und andere Formen der Intertextualität

10. / 11. Juni 2016

Hochschule Konstanz, L-Gebäude

Die Tagung wird in Zusammenarbeit mit dem Institut für Professionelles Schreiben (IPS) der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Gestaltung (HTWG) ausgetragen.

Aktuelle Informationen zur Tagung werden laufend auf der Kongress-Website des IPS aufgeschaltet: www.htwg-konstanz.de/text

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GV des Forums wissenschaftliches Schreiben und Vortrag: Di, 5. April 2016, 18.15 Uhr

Simone Karras

Wie schreiben Ingenieure im Beruf? Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung zum Schreiben am Arbeitsplatz

Das Referat zeigt auf, wie und zu welchem Zweck Ingenieure Texte schreiben und in welchem Zusammenhang diese im beruflichen Alltag verwendet werden. Die Ergebnisse beruhen auf einer umfassenden Befragung von Berufspraktikern, welche die Referentin im Rahmen ihrer Doktorarbeit durchgeführt hat. Die erhobenen Daten zu den kommunikativen Aufgaben und Tätigkeiten von Ingenieuren im beruflichen Alltag wurden inhaltsanalytisch ausgewertet. Der Vortrag bündelt die Ergebnisse der Untersuchung zu einem arbeitsplatzbezogenen Kommunikationsprofil für Ingenieurberufe.

Referentin:
Dr. des. Simone Karras ist Dozentin für Deutsch und Kommunikation an der School of Engineering der ZHAW.

Im Anschluss an den Vortrag von Simone Karras findet die GV des FWS statt.

Ort:
Lagerstrasse 41 (ZHAW-Gebäude), Raum ZL O5.16

Offenes Forum: Di, 1. März 2016, 18.15 Uhr

Nina Zimnik und Annette Kahlen

Vortrag und Diskussion: Studieren – auch mit Dyslexie?

Die Referentinnen gehen der Frage nach, ob neurologische Auffälligkeiten wie z.B. die Dyslexie per se Einschränkungen implizieren oder bestimmte Tätigkeiten von Betroffenen sogar bevorzugt gewählt und erfolgreich praktiziert werden. Der Vortrag thematisiert auch Auswirkungen von Legasthenie auf Lernen und Leistungen sowie die Möglichkeit, Nachteilsausgleiche geltend zu machen, aber auch Grenzen in der Ausbildungssituation.

Referentinnen:
Dr. Nina Zimnik ist Kulturwissenschaftlerin und arbeitet als Dozentin für Deutsch und Kommunikation an der Hochschule Luzern –Technik und Architektur.
Dr. Annette Kahlen promovierte in Sonderpädagogik und leitet die Stabsstelle Diversity der ZHAW, die u. a. mit Fragen der Vereinbarkeit von Studium und Behinderung betraut ist.

Ort:
Juventus‐Gebäude, Lagerstrasse 45, Zürich; Raum ZL 06.16 (7 Gehminuten vom HB Zürich)

Teilnahme:
Die Veranstaltung steht allen Interessierten offen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Offenes Forum: Mi, 18. Nov. 2015

Christian Schorno

Seminararbeiten ins Internet! – Über das Potential von Blogs in der universitären Lehre

Ausgangspunkt des Referats sind zwei BA-Seminare mit je 25-30 Studierenden, die der Referent am Institut für Sozialanthropologie und empirische Kulturforschung (ISEK) der Universität Zürich durchgeführt hat und deren Leistungsnachweise in öffentlichen Blogs zu erbringen waren. Die Erfahrungen mit dieser Seminarform zeigten, dass Blogs die Didaktik von Seminarveranstaltungen umkrempeln und grosses lerntheoretisches und schreibdidaktisches Potential freisetzen. Das wissenschaftliche Schreiben erhält eine wichtigere Rolle als im traditionellen Seminarbetrieb.

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Veranstaltung: Do, 22. Okt. 2015

Texten für die Tagesschau. Ein Besuch beim Schweizer Fernsehen

Wie entstehen die Texte, die in der Tagesschau gesprochen und gelesen werden? Wer schreibt sie, wer redigiert sie, und wie fliessen Agentur‐ oder Medienmitteilungen in die Textgenese ein? Wo‐ rauf ist beim Texten fürs Fernsehen besonders zu achten? Im Rahmen der Veranstaltung geben Fachleute und Praktiker Einblick in den Umgang mit Texten beim Schweizer Fernsehen. Danach besteht die Möglichkeit, die Ausstrahlung der Tagesschau live im Regieraum mitzuverfolgen.

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